Από την Ευαγγελία Γιαννακοπούλου - Λογοθεραπεύτρια Πολλοί γνωρίζουν για την επιβράβευση και τα αποτελέσματα τα οποία μπορεί να επιφέρει όταν χρησιμοποιηθεί με τον σωστό τρόπο αλλά και στη σωστή χρονική στιγμή. Ωστόσο, όμως, λίγοι την χρησιμοποιούν. Αρκετοί δάσκαλοι, έρχονται αντιμέτωποι μέσα στην τάξη με μαθητές, οι οποίοι δεν μπορούν να…
Από την Ευαγγελία Γιαννακοπούλου - Λογοθεραπεύτρια Τί είναι η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (ΕΓΔ); Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή, είναι μια διαταραχή κατά την οποία παρατηρείται σημαντική καθυστέρηση στην ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων. Εκτιμάται ότι το 7%-10% των παιδιών ηλικίας δυο ετών ενδέχεται να παρουσιάσουν ειδική γλωσσική διαταραχή. Όμως, αυτό το ποσοστό…
Από την Αγγελική Ντούρου - Εκπαιδευτικός/Ιστορικός Τέχνης Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής περιόδου θα ήθελα να σας μιλήσω για τη σχέση ανάμεσα στην τέχνη και την εκπαίδευση. Όλο και περισσότεροι δάσκαλοι και καθηγητές επιλέγουν να χρησιμοποιούν την τέχνη στο μάθημά τους με σκοπό να περάσουν στους μαθητές τους…
Από την Αγγελική Ντούρου - Εκπαιδευτικός Είναι συχνό φαινόμενο στην ελληνική οικογένεια οι γονείς να διαβάζουν το παιδί τους για το σχολείο. Αυτό γίνεται σε καθημερινή βάση μέχρι το παιδί να μπορεί να «πατήσει γερά στα πόδια του». Σε κάποιες περιπτώσεις ακόμα και μέχρι το τέλος του Λυκείου! Πρόκειται δυστυχώς…
Από την Αγγελική Ντούρου - Εκπαιδευτικός Η σχέση γονέα-παιδιού είναι σημαντικό να καλλιεργεί ένα πρόσφορο έδαφος για τη σχέση καθηγητή-παιδιού, η οποία κατ’ επέκταση θα βασίζεται στη σχέση εμπιστοσύνης ανάμεσα στον γονέα και τον καθηγητή. Οι κώδικες επικοινωνίας γονέα-καθηγητή καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό την πρόοδο του παιδιού όχι μόνο ως…