Από την Ευαγγελία Γιαννακοπούλου - Λογοθεραπεύτρια Πολλοί γνωρίζουν για την επιβράβευση και τα αποτελέσματα τα οποία μπορεί να επιφέρει όταν χρησιμοποιηθεί με τον σωστό τρόπο αλλά και στη σωστή χρονική στιγμή. Ωστόσο, όμως, λίγοι την χρησιμοποιούν. Αρκετοί δάσκαλοι, έρχονται αντιμέτωποι μέσα στην τάξη με μαθητές, οι οποίοι δεν μπορούν να…
Από την Ευαγγελία Γιαννακοπούλου - Λογοθεραπεύτρια Τί είναι η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (ΕΓΔ); Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή, είναι μια διαταραχή κατά την οποία παρατηρείται σημαντική καθυστέρηση στην ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων. Εκτιμάται ότι το 7%-10% των παιδιών ηλικίας δυο ετών ενδέχεται να παρουσιάσουν ειδική γλωσσική διαταραχή. Όμως, αυτό το ποσοστό…
Από την Αγγελική Ντούρου - Εκπαιδευτικός/Ιστορικός Τέχνης Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής περιόδου θα ήθελα να σας μιλήσω για τη σχέση ανάμεσα στην τέχνη και την εκπαίδευση. Όλο και περισσότεροι δάσκαλοι και καθηγητές επιλέγουν να χρησιμοποιούν την τέχνη στο μάθημά τους με σκοπό να περάσουν στους μαθητές τους…
Από την Εύα Γιαννακοπούλου - Λογοθεραπεύτρια Ακούμε συχνά: «το παιδί μου τραυλίζει», «μαμά σήμερα ένα παιδί στο σχολείο τραύλιζε». Να μάθουμε όμως τι είναι ο τραυλισμός; Αρχικά, τα παιδιά με τραυλισμό παρουσιάζουν μια διαταραχή στην ροή της ομιλίας τους. Πιο συγκεκριμένα, επανάληψη της πρώτης συλλαβής (γα-γάλα) ή ακόμα και ολόκληρης…
Από την Αγγελική Ντούρου - Εκπαιδευτικός Μία νέα σχολική χρονιά ξεκινά και οι γονείς των μαθητών έχουν ανάμεικτα συναισθήματα. Από τη μία πλευρά χαίρονται που θα μπει πάλι σε πρόγραμμα η καθημερινότητά τους. Από την άλλη σκέφτονται: «Θα έχω το χρόνο να παρακολουθώ το διάβασμα των παιδιών μου;», «Θα είναι…